教案是为教师顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
为促进教师教学交流，推动教师认真准备好教案、用好教案，树立典范，提高课堂教学质量，9月27日下午，龙成实验学校精心组织了一次教师教案展评、交流活动，活动由教学校长许艳主持。
本学期，龙成实验学校全体老师按照学校的规定以及教学校长的严格要求,在教案的设计中遵循目标、环节、评价任务三一致原则，经过精心设计、细心修改，最后经教研组交流，教师各自完善自己的教案设计。
在本次教研活动中，老师们彼此交换了教案，仔细翻阅，积极交流，取长补短。教学设计新颖独特、目标明确，充分体现了新课程理念。教学过程条理清晰，重难点拿捏到位，各环节设计合理，充分体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。
教案中展示了别具匠心的过程设计，体现了对重点知识的特殊处理，渗透了新课改下新的教学。当然，金无足赤，人无完人。教案中也存在着一些小瑕疵，如个别教学环节设计不够细化。评价任务缺乏结合练习题的设计来巩固教学环节的设计。教学反思篇幅较短，不能够结合课堂教学的实际情况反思自己的教学，内容上不够深刻。
针对这些问题，许校长给出了合理详细的改进方案，老师们认真反思，讨论，制定了切实可行的改进措施:在今后的备课环节中，多开展教案分享、交流活动，强化老师们备课的能力，做到多思考、勤交流。针对教学反思，明确教学反思是在反思什么？怎样反思？再结合课堂活动进行及时、深刻的反思，从而促进自己教学能力的提升。除此之外，每一节课的教学设计都要结合课标、教参、教科书及学生们的学习能力对每一节课进行精细化设计，从而达成教学目标，培养学生的思维能力，提高教学环节设计的层次性。最后，课堂作业的设计要贴合学生们的学习能力，达到对本节课知识的巩固。
活动结束后，各位老师针对自身教案的优点和不足之处，做了深入地总结和反思，进行了详细的记录，制定了改进措施。同时，通过本次教案展评活动，我们看到了老师们在每一节精彩课堂背后所付出的努力和汗水。同时，老师们也充分认识到了自己在备课过程中所存在的问题，制定了切实可行的改进措施，相信龙成实验学校的教学课堂一定会在所有老师的共同努力下迸发出更耀眼的光彩。
